短视频平台使用强度与青少年自我认同发展的关系——基于心理弹性的中介作用研究

摘要

短视频平台已深度融入青少年日常生活，成为其信息获取与休闲娱乐的核心工具，其使用强度对青少年关键期的自我认同发展影响深远。本研究聚焦短视频平台使用强度与青少年自我认同的关系，重点验证心理弹性的中介作用。研究发现，过高强度的短视频使用会通过社会比较、信息过载及挤占线下探索时间等方式，冲击自我认同的清晰性与稳定性，易引发认同弥散或早闭；而心理弹性作为积极个人特质，既发挥 “缓冲器” 作用缓解负面影响，又作为 “传导器” 影响内在作用机制，即高强度使用会损耗心理资源、降低心理弹性，进而阻碍健康自我认同的形成。研究为家庭、学校及社会制定教育干预策略提供了方向，助力青少年在数字时代实现积极的自我探索与认同整合。