学习机在小学生课后学习中的应用研究

摘要

随着“双减”政策的深入实施与教育信息化2.0行动的持续推进,智能教育硬件作为家校教育的连接点，其重要性日益凸显。学习机，作为智能教育硬件的核心代表,已深度介入小学生课后学习场景，成为重塑课后学习样态的关键变量。本文旨在系统探究学习机在小学生课后学习中的应用模式、实际效能、潜在风险及未来演进路径。研究首先梳理了学习机从传统电子工具到智能交互平台的技术演进历程，继而重点分析了其在实现个性化精准学习、集成优质教育资源、辅助学习过程管理及促进综合素养提升等方面的核心应用价值与具体实践模式。研究亦辩证地指出，当前学习机的应用面临着技术瓶颈与产品同质化、教育伦理与儿童发展风险、数字鸿沟加剧隐患、以及家校责任边界模糊等多重挑战。最后，本文基于技术发展趋势与教育本质需求，展望了学习机在未来向深度融合AIGC技术、集成情感计算、构建开放生态及强化行业规范方向的发展前景，以期为构建健康、高效、以人为本的课后学习新范式提供理论参考与实践指引。