红色财经文化融入大中小学思政教育一体化的逻辑与路径--以四川财经职业学院为例

摘要

红色财经文化作为中国共产党领导财经工作百年历程中凝练的精神财富，内含“信仰坚定、忠诚为民、公正廉洁、严谨理财、守正创新”的育人基因。本文从目标同向性、内容契合性、主体适切性三个层面阐释红色财经文化融入一体化的价值逻辑，进而从资源转化、课程贯通、机制保障、主体激活四个维度分析实践路径的运行机理。研究认为，红色财经文化因其资源形态的层次性与精神内涵的递进性，天然适配“小学启蒙、中学认同、大学践行”的阶梯式育人目标，而财经类高职院校凭借承上启下的枢纽定位，能够在共同体中承担资源输出与协同育人的独特功能。