卷 2 期 7 (2026)

文章

• 修复童年生态：生态主义课程观下幼儿园课程生活化的三维路径

  吴越 (作者)

  1–5

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• 老年照护类专业教师数字素质提升的路径研究

  丁梁斌 (作者)

  6–9

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• 规训与耗竭：常态化刚性打卡学习的教育心理学审思

  李学术 (作者)

  10–13

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• 大数据赋能产教融合：高校特殊学生管理与稳就业的协同逻辑与实现路径

  李婷, 吴施佳, 李静希, 雷承积 (作者)

  14–17

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• 毛泽东战争时期部分词作词题研究

  陈春晓, 吴元超 (作者)

  18–22

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• 数字赋能与社会工作协同下边疆特殊学生就业帮扶路径研究

  杨娜, 郝应钦 (作者)

  23–26

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• 基于真实情景的生活化教学实践与探究——以“影响化学平衡移动的因素”为例

  刘平平 (作者)

  27–30

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• 校史文化中的革命文化资源挖掘路径探究——以成成中学为例

  陈炫宇 (作者)

  31–35

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