"双减"背景下普通高中学生自主管理能力培育的困境与突破路径研究

摘要

随着"双减"政策在高中教育阶段的持续深化与推进，学生自主管理能力的培养已成为推动普通高中育人方式转型、实现高质量发展的核心议题。本文基于政策背景与现实需求，系统剖析了当前普通高中在学生自主管理能力培育过程中遭遇的多重困境，主要包括：学生内生动力不足、学校管理惯性依赖、教师指导能力薄弱以及家校社协同育人机制不健全等核心问题。通过借鉴一所省级示范性高中的整体改革经验及鲁西地区某民办学校的特色实践案例，本研究从理念重构、课程再造、管理创新、教师赋能及协同育人五个层面，系统构建了"五位一体"的普通高中学生自主管理能力培养体系，以期为推动高中教育从"外部管控"向"内生驱动"的教育范式转型提供理论支撑与实践参照。