从数字排斥到数字包容：民族地区乡村儿童数字文化表达的主体性困境与实践路径

摘要

随着数字乡村战略与 “数智化” 建设的纵深推进，智能移动终端与流媒体平台在我国中西部民族地区全面铺开，信息技术以前所未有的速度嵌入少数民族乡村儿童的日常生活。但当技术赋能成为主流话语之际，正潜移默化地形塑着乡村社会的文化实践场域，压缩着边缘群体的自主表达空间与文化再生产能力。在可行能力途径、文化自觉与数字包容的复合视阈下，数智时代民族地区乡村儿童主体性面临表达边缘化、自我认同的异化、能动性的剥夺等多重困境。在实践进路上，民族地区要提升少数民族乡村儿童数字文化的实质可行能力，以铸牢中华民族共同体意识引领数字内容建设，构筑多元互动的数字乡村包容性生态圈的路径解决数字排斥问题。