德法兼治：中华优秀传统法律文化融入高校法学生育人体系的逻辑与路径

摘要

   中国式法治现代化立足中华文明主体性，传承并创造性转化中华优秀传统法律文化，德法兼治作为其核心要义，是新时代法治人才培养的重要遵循。当前高校法学生育人体系仍存在传统法律文化融入碎片化、古今法理衔接生硬、德法融合育人薄弱等突出问题，难以充分适配中国式法治现代化对复合型人才的需求。本文立足“第二个结合”理论，从价值、理论、实践三重维度，梳理中华优秀传统法律文化融入高校法学生育人体系的内在逻辑，剖析理念、课程、教学、实践的现实困境，从理念革新、课程重构、教学创新、实践赋能四个维度提出守正创新、中西互鉴的系统性融入路径。研究旨在推动中华优秀传统法律文化创造性转化、创新性发展，构建扎根本土、融通中外的法学育人体系，培养兼具法治专业能力、文化自信与职业操守的新时代法治人才，为中国式法治现代化筑牢人才根基。