“互联网+”时代辅导员职业道德修养面临的问题及提升路径研究

摘要

“互联网+”深刻重塑高校教育生态，辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，其职业道德修养面临新挑战与新要求。本文聚焦辅导员工作特性，采用文献分析法、多学科交叉分析法等，剖析其在网络环境中遭遇的角色冲突、伦理困境及能力短板，发现“互联网+”时代高校辅导员遇到系列问题，如角色定位模糊与价值引领的难度剧增、信息过载与工作边界模糊带来的职业倦怠、网络舆情应对与危机管理的伦理困境及技术素养短板与教育方法创新的滞后等问题。基于此，从系统化思维出发，以四个维度，提出构建“互联网+”时代辅导员职业道德修养系统性提升路径：角色重构：从传统管理者到数字育人者的范式升级、边界治理：建立信息过滤与压力缓冲的双重机制、伦理锻造：构建网络危机应对的“三道防火墙”及技术赋能：搭建素养提升的数字基建体系，以此深化职业认同与自我反思实践，旨在为新时代辅导员队伍建设提供实践参考。