课程思政视域下《管理学》课堂融入的路径建构与实践探索

摘要

《管理学》作为经管类专业的核心基础课程，兼具科学性与社会性，是课程思政融入的重要载体。在立德树人根本任务指引下，将思政元素与《管理学》课堂教学深度融合，既是强化价值引领、培育时代经管人才的必然要求，也是推动管理学教学改革、提升课程育人质量的关键路径。本文基于高校《管理学》课程教学实践现状，结合课程思政建设政策要求与典型教学案例，系统分析课程思政融入《管理学》课堂的育人价值与核心功能，剖析当前存在的融入生硬化、元素碎片化、评价单一化、师资专业化不足等现实问题，最终从思政元素挖掘、教学模式创新、评价体系完善、师资队伍建设四个维度，提出可操作的路径建构方案，为高校《管理学》课程思政建设的落地实施提供理论支撑与实践参考。​