从被动防御到主动干预：校园防欺凌产品功能范式转型研究

摘要

校园欺凌是影响青少年身心健康与校园安全有序运行的突出公共安全问题，传统校园防欺凌产品多聚焦事后的防护、物理防御以及被动救助，有着干预滞后、场景适配面窄、漠视心理需求等不足，难以符合多元化、隐蔽化的现代校园欺凌情况，随着智慧校园建设以及人因工程设计理念的升级，校园安全防护设计一直从被动事后防御朝着主动事前干预的形式转变。本文把艺工交叉设计、人因工程学、公共安全设计理论作为基础依据，梳理传统校园防欺凌产品功能范式所存在的局限，搞清主动干预型产品的功能要点与设计思路，探究校园防欺凌产品自被动防护朝着主动预警、主动疏导、主动防控的范式转型之路，关联青少年生理特征、心理察觉和校园场景特性，拿出紧贴新时代校园安全治理的产品功能创新办法，为校园防欺凌智能产品以及随身防护装备的设计打造和落地应用提供理论及实践依据。